EDUCAÇÃO INFANTIL
Educação Infantil: pesquisa e práxis reúne um conjunto de textos provenientes de estudos de iniciação científica, mestrado, doutorado e pós-doutorado, que abordam, sob diferentes perspectivas, as particularidades da relação entre desenvolvimento humano e ensino escolar nos primeiros anos de vida.
Organizada pela Profa. Dra. Juliana Campregher Pasqualini, a obra apresenta 13 capítulos que tratam de temas essenciais para o estudo e a prática pedagógica na Educação Infantil, como o desenvolvimento do pensamento e da linguagem, brincadeiras de papéis, questões de gênero na infância, o jogo, o ensino de artes, a imitação, emoções e sentimentos, dificuldades escolares, atividades lúdicas e o planejamento pedagógico.
Ancorados na psicologia histórico-cultural e na pedagogia histórico-crítica, os estudos buscam produzir conhecimentos relevantes, adotando diferentes caminhos e procedimentos metodológicos, o que inclui investigações teórico-conceituais, estudos bibliográficos, estudos de caso, experimentos educacionais, observações, análises documentais e grupos focais. Mais do que uma coletânea de textos de pesquisadores sobre um tema amplo como a Educação Infantil, este volume resulta de mais de uma década de trabalho colaborativo de um grupo coeso, em diálogo constante, com foco definido e compromisso com a defesa e a prioridade da infância, cujo objetivo é compartilhar conhecimentos que possam iluminar e orientar o trabalho com as crianças pequenas.
EDUCAÇÃO INFANTIL: PEQUISA E PRÁXIS - Juliana C. Pasqualini (Org.)
Juliana Campregher Pasqualini é graduada em Psicologia pela Universidade Estadual Paulista (Unesp), Câmpus de Bauru, com mestrado e doutorado em Educação Escolar pela Unesp, Câmpus de Araraquara, e estágio de pós-doutorado na Faculdade de Educação da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp). É professora titular da Monash University, em Melbourne, Austrália, onde coordena o Conceptual PlayLab.