EDUCAÇÃO
Fruto de mais de quase quinze anos de experiência com grêmios estudantis, esta obra, organizada pelas professoras Flávia da Silva Ferreira Asbahr e Silvana Galvani Claudino-Kamazaki, discute a formação dessas entidades com principal foco em inspirar escolas ou redes de ensino que queiram ter grêmios nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental.
O livro é resultado de projeto de extensão realizado em parceria entre o Departamento de Psicologia da Universidade Estadual Paulista (Unesp) e o Sistema Municipal de Ensino de Bauru (SP), cujo objetivo é fomentar a organização estudantil nas escolas do município. A obra mostra que um grêmio vai muito além da eleição de representantes, pois envolve escuta, organização coletiva e o desafio de construir relações democráticas e inclusivas na escola.
Ao acompanhar esses processos reais de atuação dos alunos, Grêmios estudantis no Ensino Fundamental: princípios e práticas apresenta caminhos para fortalecer experiências democráticas baseadas na inclusão, na representatividade e no enfrentamento de desigualdades e preconceitos, além de evidenciar o potencial do grêmio como espaço de ação coletiva, desenvolvimento crítico e construção de vínculos com a escola.